400-828-0382

手机网站

覆盖全国60个城市

兴趣之上 

螺旋递进培养 

“兴趣之上培养孩子的终身爱好”,是橡皮筋贯穿始终的教学理念。
我们以提升孩子的综合素养和未来生活品质为宗旨,传承中华民族优秀的文化艺术。

TEACHING PHILOSOPHY

教学理念

趣味生动

是我们教学的鲜明特色

我们的教学,依据孩子的年龄、生理、心理、特质、目标等因素,并结合国内外先进科学的教学方法,灵活设置阶段性课程,让孩子在成长的每个阶段都能学习到适合自己的知识,挖掘潜在的艺术天赋。我们希望孩子不是“为了学而学”,而是真正地源于兴趣和爱好。为此,我们将教学内容化繁为简,寓教于乐,循序渐进,保证孩子们都能“学会、学好、学精”。从课件研发,到老师授课,都是精心设计和准备,将各种有趣的环节巧妙地融入在课堂教学之中。每一份教案都需经过教学总监的专业审核,一经核准,老师便严格按照教案内容执行,每个教室都安装了实时监控,最大限度地保证教学品质。我们的教学,让孩子在学习的每个阶段,都能保持浓厚的艺术兴趣,上课时积极踊跃,课后回家主动练习,快乐地沉浸在艺术的世界里。孩子们在橡皮筋,不仅是学会一项本领,更是养成一个受益终生的爱好。

学以致用

是我们教学的不懈追求

学以致用,展现自我,获得认可和掌声,在养成终身爱好的成长之路上,具有不可或缺的意义。
站在舞台上表演,能够让孩子直观地了解到自己所学技能的魅力和意义。而获得的荣誉,会让孩子产生巨大的成就感,获得强大的自信,增强对所学科目的兴趣,从而更加专注于艺术学习,形成一个良性循环。
为此,集团和各级电视台、大剧院、国内外各科目顶级演出比赛机构、影视制作公司等专业平台,保持着亲密无间的合作关系,每年斥巨资为学员们搭建大量高规格的专业演出平台,让宝贝们在国内乃至国外的舞台上绽放自我,让艺术的种子在他们心里生根发芽,长成参天大树。

终身维护

是我们教学的最大诚意

我们每年都会坚持举办大师级的艺术讲座,橡皮筋的学员可以终身免费参与,让他们能够持续不断地接受艺术的熏陶,积累深厚的文化底蕴。
我们希望能够通过“趣味生动的教学、学以致用的实践、终身维护的服务”,帮助孩子们把对艺术的爱好融入骨血之中,凝聚出真正的艺术灵魂,受益一生。未来不论他们从事何种行业,都能保持“企业家的创新精神”和“艺术家的文化修养”。工作之余,徜徉在艺术的海洋里,为生活增添色彩,让他们的内心始终自信而充盈。

 

TEACHING THEORY

教学理论

橡皮筋的课程体系,由集团教研中心与江苏省演艺集团共同研发与更新迭代,
各科目均通过江苏省版权局审核登记,具有自主知识产权。
我们按照专业艺术学习的螺旋递进原理,依据学员的年龄、生理、心理、特质、目标等因素灵活设置教学目标,
适合3至12岁的孩子长期学习。

 

具化阶段:  3-5岁的学员,心理上处于“被动”状态,适宜对学习内容逐个地进行深入。我们把所学的内容加以分解,使用有趣的形象逐个展示,使学员能清楚地、明确地看到各个事物。老师采用清晰简明的讲解和直观示范等的教学方法,使学生注意力集中并兴趣盎然,对教学内容产生探求钻研的意向。

联想阶段:   6-8岁的学员,心理上处于“期待”状态,在获得了多个“差异化”但“彼此有联系”的个体信息后,会渐渐组合出各种形式的概念。我们的教学主要是帮助学员们建立新旧观念的联系,并在新旧观念的联系中,继续深入学习新的内容。我们会在教学时主动营造无拘无束、趣味多变的交流氛围,运用分析法,加速儿童新旧观念的接通,组合成高水平的未知的新观念

系统阶段:   9-10岁的学员,心理上处于“探究”状态,可以把每个个别事物看成是某种联系的一个成分,并放在恰当的位置上。我们引导学员在新旧观念结合的基础上,获得结论、规则、定义和规律性的知识。教学时重点采取综合法,指导学员找到所学知识内部的系统联系。

实践阶段:    11-12岁的学员,心理上处于“行动”状态,愿意通过实际的练习,使已获得的系统知识得到运用,从而使观念体系得以不断形成、不断充实、不断完善。我们在教学时侧重让学员们独立完成作品,运用所学知识进行创造性的发挥。橡皮筋尊重不同年龄段的孩子所具有的不同特性,因材施教,启发艺术天赋。