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少儿语言课程介绍

Introduction to Children's Language Course

        语言可以说是人类最重要的交际工具,中国的语言是普通话。那么什么是普通话呢?是以北京语音为标准音,以北方话(官话)为基础方言,一名合格的小主持人,最基础的要素就是拥有一口标准流利的普通话,小主持人要具备很强的“说”与“听”的能力。需要机智灵活,现场反应要迅速。总而言之,一名合格的主持人,对于他的口语、形体、气质、文化底蕴都有极高的要求。学习语言最大的优势就是学会如何进行人际交往,以及展示自己,我们会让小朋友把课堂上学习到的东西,通过实践并带到舞台上,每年我们都会给孩子提供很多舞台机会,让小朋友通过每一次的表演来提升自己的自信心、表现力和荣誉感。

 

学习少儿语言的好处

The Benefits of Learning Children's Language

培养审美情感
培养自信心
形体优美
动作协调
肢体灵活性、柔韧性
锻炼毅力
提高身体素质
培养团队合作精神
启迪智慧,激发潜藏的能力
陶冶情操,养成良好的性格

 

少儿语言课授课内容

Teaching Contents Children's Language Course

1、吐字归音、气息训练
2、绕口令、古诗词、散文阅读
3、故事表演
4、专业内容:演讲、朗诵、快板、贯口、相声、三句半等
5、即兴评述
6、模拟主持
7、形体课(站姿坐姿、行走礼仪)
8、表演课(释放天性)
9、社会实践课(小记者、小主持人)   
      

课程教学特色及分班

Teaching Characteristics and Classification

发现孩子存在的发音问题,进行针对化纠正、训练
口部操、练声内容的导入学习
气息的学习

绕口令和儿歌的学习

形体和表演课程的学习

演讲、朗诵、快板、
贯口、相声、
三句半等艺术表演学习

完整小主持人的训练学
习(天气预报主持、
电台播音、走进演播厅)
的书法硬笔作品的展示

成品节目教学,定期参加
省、市级演出赛事,普通
话考级朗诵考级等

 

阶段教学重点及步骤

Key Points and Steps of Stage Teaching

第一阶段

第二阶段

第三阶段

第四阶段

第五阶段

第六阶段

苗苗班

(2周岁以上未上幼儿园)

班级孩子一般3岁以内,孩子学习以课堂纪律的培养为主,让孩子感受这样的学习氛围,适应上课的感觉,这段时间多半是以教学儿歌、古诗、绕口令为主,孩子学习以口头表达和表演为主

3-4周岁是幼儿语言发展的关键期,我们针对这个阶段的幼儿,主要的授课范围是气息的入门学习、简单的儿歌及绕口令的学习,小朋友在我们艺秀学习一年之后,除了能展示上课所学的儿歌及绕口令之外,主要会有三个方面的提升,一是小朋友愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼,能够对别人对他说的话作出回应,二是小朋友在公共场合能够说话自然、得体,能够使用一些基本的礼貌用语,三是小朋友能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

启蒙班

(3-4周岁小中班)

5-6周岁是幼儿语言发展的关键时期,我们针对这个阶段的幼儿,主要的授课范围是气息练习的方法和技巧、故事情境学习、三句半学习、字音的纠正练习,小朋友学习一年之后,除了能展示上课所学的故事讲述及三句半之外,主要会有三个方面的提升:
一、小朋友愿意和他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题,并且能够结合情境感受不同语气、语调所表达的不同意思;
二、在公共场合能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话;
三、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,且讲述比较连贯,普通话相对标准。

初级班

(5-6周岁中大班)

中级班

(7-8周岁)

精英班

(8周岁以上)

7-8周岁是幼儿语言发展的关键时期,我们针对这个阶段的幼儿,主要的授课范围是帮助养成正确的练声习惯,散文诗、贯口的学习,以及其他各种形式的表演课、形体课的渗入,小朋友学习一年之后,除了能够展示课上所学的散文诗及绕口之外,主要会有三个方面的提升:
一、能够根据不同的场景去理解一些比较复杂的句子;
二、能够根据谈话对象和需要,调整说话的语气,能依据所处情境使用恰当的语言;
三、能清楚连贯地讲述一件事情,讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动,普通话比较标准。

学生经过一个阶段的学习可以通过筛选进入语言精英班,班级将会针对孩子的情况做成品节目教学,定期参加省、市级演出赛事,普通话考级、朗诵考级等。

学习语言要达到的水平

The Level to be Achieved in Language Learning

1、3个月可以让孩子和同学们和睦相处、相互交流,大胆自信的站上舞台,主动开口说话。
2、6个月可以让孩子吸收课堂百分之九十的内容,学会团结合作,和小伙伴一起完成课堂汇报。
3、9个月可以参加朗诵考级,掌握一定数量的绕口令以及古诗词内容等。
4、12个月可以完成一台晚会的成品节目表演(快板、相声等形式)
5、24个月可以接触课堂实践内容:小记者采访、小小主持人走进直播间
6、36个月可以自信主动地表演节目,主持节目,即兴评述事件、随机应变,拥有完成的逻辑思维来表达自己想要说的话。

让孩子在各个场合(舞台、家庭聚会、学校活动等)能够不怯场、富有表现力的独立展示所学。